ABC by Paley - Skaitiniai

Tyrimai parodė, kad skaitymas turi įtakos vaikų smegenų veiklai. Kai vaikas klausosi pasakos, suaktyvėja smegenų atminties centrai ir žodžių reikšmės supratimas. Vaikų, kurie yra įpratę skaityti knygas namuose, smegenų aktyvumas yra dar didesnis. Mažųjų skaitytojų smegenyse formuojasi naujos nervinės jungtys, todėl knygų skaitymas vaikams padeda jiems tobulėti mokymosi srityse, taip pat gerina jų socialinius įgūdžius. Reguliariai skaitantys vaikai jungia žodžius į sakinius, bendrauja ir veiksmingiau išreiškia save kalba.

Verta skaityti bet kuriuo paros metu, nors mokslininkai nustatė, kad skaitydami vaikams prieš miegą ar prieš miegą vaikai lengviau įsimena naujus tekste esančius žodžius. Taigi skaitymas mažyliams prieš miegą yra ne tik nuostabus ritualas ir patirtis, kurią vaikai mielai prisimins po daugelio metų. Tai taip pat investicija į jų pasyvaus žodyno plėtrą, t. y. didina jiems suprantamų žodžių kiekį.

Pasistenkime parinkti vaikams tokias knygas, kad jos būtų ne tik įdomus ir vertingas skaitinys jiems, bet ir džiugintų suaugusiuosius. Tai ypač aktualu tuo metu, kai vaikai nori skaityti tą pačią knygą vėl ir vėl. Šį natūralų ir raidos etapą lengviau įveiksime skaitydami tai, kas mums patinka.

Taip pat turime nepamiršti, kad skaitymas vaikams yra naudingas jūsų santykiams su jais. Paprastai tėvai ir vaikai skaitydami būna arti vienas kito. Šis fizinis artumas, prisilietimas ir šiluma, taip pat galimybė prisiglausti prie mylimo žmogaus yra šaltinis, iš kurio vaikas ir suaugusysis gali semtis saujomis. Todėl nepamirškite skaitymą laikyti ne prievole, o brangia akimirka, kuri priklauso tik jums. Būtent skaitymo metu vaikas gali jums atsiverti ir papasakoti apie jam svarbius įvykius, kas jam guli ant širdies, kas jį džiugina ir kas kelia nerimą. Atidžiai klausykitės, net jei tai reiškia, kad teks nutraukti pasaką.

Istorijos, kurias vaikas girdi knygose, yra ne tik paskata papasakoti apie save ir savo patirtį, bet ir parodo, kokios normos vyrauja visuomenėje, koks elgesys yra sveikintinas, o koks - ne. Knygos juos įkvepia spręsti konfliktus, ką daryti, kai liūdime ar pykstame.

Skaitymas drauge yra puiki pradžia pokalbiui apie tai, ką ką tik perskaitėte. Skaitymą paverskite procesu, kuriame vaikas aktyviai dalyvauja. Jam bus naudingiausia, kai užduosite jam klausimų apie istorijos veikėjus ir situacijas, kuriose jie atsidūrė. Galite padėti vaikui lavinti priežasties-pasekmės mąstymą, susikaupimą ir vaizduotę, užduodami jam įvairiausių klausimų, pavyzdžiui: Kaip manai, ką turėtų daryti herojus? Kaip jūs elgtumėtės tokioje situacijoje? Ką darytumėte kitaip? Kaip manote, kas nutiks toliau? Ką šioje istorijoje pasirinktumėte savo draugu? Kodėl būtent šis veikėjas? Kas jums labiausiai patiko, o kas mažiau?

Pasidalykite su vaiku mintimis apie perskaitytą knygą. Tegul tai būna dialogas su vaiku, o ne klausinėjimas! 🙂 Toks interaktyvus skaitymas yra tikras įgūdžių lobis. Be visų minėtų įgūdžių, vaikas taip pat treniruojasi priimti sprendimus, ugdosi empatiją ir supratimą kitų žmonių pasirinkimams ir patirčiai, mokosi, kad pasaulis yra pilnas įvairovės, o žmonės kartais renkasi kitaip nei jis ir turi teisę tai daryti. Apibendrinant: vaikas intensyviai lavina įgūdžius, reikalingus kasdieniame gyvenime.

Literatūra yra vienas iš būdų pažinti supantį pasaulį ir save, todėl vaikas knygose ieško sektinų pavyzdžių. Susitapatindamas su knygos herojais, mažylis turi galimybę saugiomis sąlygomis permąstyti sunkias ir kartais baisias temas. Jis turi galimybę sutramdyti baimę, pyktį ar vienatvės jausmą. Gerai parinktas skaitymas taip pat padės susigaudyti naujuose įvykiuose, kurie trikdo vaiką, pavyzdžiui, persikraustymas, brolių ir seserų gimimas ar artėjanti operacija.

Knygos gali suteikti vaikams daug daugiau paguodos nei racionalūs suaugusiųjų vertimai. Kartu su empatišku globėjo palaikymu jos gali padrąsinti ir suteikti vilties bei sutvarkyti vaikų mintis. Tačiau norėdami būti tikri, kad knyga vaikui tinka, pasikalbėkime su juo. Jei jis konkrečiu momentu nenori kalbėti, pasidalykime su juo mintimis ar istorijomis iš jo paties gyvenimo, kurios panašios į pasakos istorijas.

Ką daryti, jei vaikas klausydamasis žaidžia su kaladėlėmis, piešia ir dėlioja dėliones? Ar jaučiate, kad skaitote sau, ar kambario sienoms? Nieko negali būti blogiau. Kartais mažiems vaikams sėdėti ramiai yra per didelis iššūkis ir jiems lengviau susikaupti klausantis, kai jie tyliai žaidžia. Taigi nenusiminkite ir skaitykite toliau. Vaikas klausosi. Taip - neverčiant mažylio sėdėti vienoje vietoje ir žiūrėti į knygą - padidinsite tikimybę, kad ateityje jis bus labiau linkęs skaityti pats. O jei ir jūs mėgausitės skaitymu,keisite balsus, intonaciją, jaudinsitės dėl herojų nuotykių, vaikas prie jūsų prieis greičiau, nei tikitės, ir susidomėjęs klausysis istorijos, nesutelkdamas dėmesio į kitą veiklą.

Aram D., Fine Y., Ziv M. (2013), Enhancing parent-child shared book reading interactions: Promoting references to the book's s fabula and socio-cognitive them, Early Childhood Research Quarterly.

Hutton J., Horowitz-Kraus T., Mendelsohn A. L., DeWitt T., Holland S. K. (2015), Home Reading Environment and Brain Activation in Preschool Children Listening to Stories, Pediatrics.

Protzko J., Aronson J., Blair C. (2013), How to Make a Young Child Smarter: Evidence From the Database of Raising Intelligence, Perspectives on Psychological Science.

Williams S. E., Horst J. S. (2014), Goodnight book: Sleep consolidation improves word learning via storybooks, Frontiers Psychology.