ABC by PALEY - РАЗВИТИЕ

Наблюдая за ребенком и за тем, как он приобретает новые навыки, мы иногда хотим, чтобы его развитие шло быстрее, эффективнее и равномернее. И хотя мы можем улучшить и поддержать некоторые вещи, мы редко можем ускорить их.

Нам нужно время, чтобы достичь определенных целей. Более того, как говорит один из наших физиотерапевтов - Паулина Крыстосяк, - иногда, чтобы сделать шаг вперед, нужно сначала отпустить себя или сделать перерыв. Этот вопрос об ожиданиях, отпускании и перерывах чрезвычайно важен для развития. Естественно, что в его процессе будут возникать сложные моменты, когда нам захочется сдаться, потому что мы не видим результатов так быстро, как хотелось бы. Иногда это может даже привести к регрессу, что является испытанием терпения и настойчивости. Однако обычно после трудных моментов приходит желанный успех, мы делаем не один, а несколько шагов вперед и можем праздновать достигнутое. В моменты уныния и сомнений давайте напоминать себе о том, чего уже добился ребенок и каких успехов он достиг. Возможно, будет полезно подготовить памятный фотоальбом, который станет летописью развития. Такой альбом также будет мотивировать ребенка к действию, поскольку у него будет вещественное доказательство того, что он продолжает развиваться, хотя иногда это бывает непросто.

Каждый ребенок развивается в своем собственном темпе. Конечно, существуют нормы развития, но их диапазон обычно настолько широк, что вполне допустимо, чтобы один ребенок достиг мастерства в 10 месяцев, а другой - в 18 месяцев. А как быть с детьми, которые с ограниченными возможностями развиваются медленнее или менее типично? Для родителей наших маленьких пациентов очевидно, что дети с ограниченными возможностями иногда развиваются иначе или не в том темпе, но этот процесс продолжается. Поэтому столь важную роль играет поддержка развития с помощью различных форм терапии.

Родители иногда отмечают, что люди из расширенной семьи или за ее пределами хотят помочь детям-инвалидам в их повседневных делах. Они также хотят компенсировать им то, что, по их мнению, их дети теряют, с помощью множества подарков и гаджетов. И родители, и наши пациенты говорят нам, что не хотели бы, чтобы их лечили в особых условиях. Они хотят получать удовольствие и наслаждаться жизнью на тех же условиях, что и все остальные. Конечно, оказывается, что необходимо настроить окружающую среду таким образом, чтобы повседневное функционирование было возможным. Однако это не означает, что дети должны делать то, что они могли и хотели бы делать самостоятельно.

Равные возможности включают в себя справедливое и беспристрастное отношение к людям и создание условий жизни, способствующих независимости и защите человеческого достоинства.

Каждый человек имеет право развиваться, учиться и познавать мир. Как человеческие существа, мы также нуждаемся в человеческом общении. Мы каждый день видим, как это важно для детей, которые посещают наш институт. Они хотят играть вместе, общаться с другими детьми и взрослыми. Из-за определенных трудностей или ограничений, связанных с самостоятельным передвижением, этот социальный аспект иногда бывает несколько затруднен, но при поддержке воспитателей предоставление детям возможности свободной игры и встреч с детьми возможно и полезно с точки зрения развития ребенка.

Чтобы максимально эффективно поддерживать ребенка, иногда может потребоваться целостная диагностика развития. Когда нас беспокоит какой-то аспект развития или мы замечаем трудности в функционировании ребенка, стоит обратиться в психолого-педагогическую консультацию, чтобы провести такую диагностику. Родители иногда опасаются, что им выдадут документ, с которым они не согласятся, или что диагноз повлияет на дальнейшую жизнь ребенка или семьи. Однако сам диагноз не влияет на жизнедеятельность ребенка. Он остается таким, каким был. Однако положительный диагноз дает знание, в каком направлении стоит двигаться и как поддержать ребенка, чтобы он развивался как можно лучше и имел равные возможности. Знания - это эффективное оружие в борьбе с беспомощностью.